DAVID CHAMPAGNE
Discipline(s) artistique(s)
- Arts visuels
Maisonnette
Préférences de district(s) scolaires(s)
- DSF Nord-Est
Préférence de niveau(x) scolaire(s)
- 6-8
- 9-12
Peut effectuer sa résidence en
- Français
Artiste autochtone
- Non
Politique 701 complétée
- Oui
Besoins en espace/matériel
- En matière d’espace, une classe suffit pour les explications du projet, les présentations et ateliers de photomontage (exemple d'une possibilité d’atelier). Certains ateliers peuvent avoir lieu dehors, comme la prise de vue par exemple. En général, je dispose de tout le matériel nécessaire (appareil et équipements photographiques, imprimante, papier).
Bio
David Champagne est titulaire d'un diplôme en photographie du Cégep de Matane. Il travaille principalement dans le domaine du documentaire, mais il s'intéresse aussi au photomontage, un médium qui lui permet de transformer ses photos afin de créer des tableaux tantôt étranges ou humoristiques, tantôt critiques et dénonciateurs. Il a collaboré avec de nombreuses ONG, et son travail a été soutenu notamment par le Conseil des arts du Nouveau-Brunswick et par le Conseil des arts du Canada. Membre du collectif photo Hors d’État, il vit dans la Péninsule acadienne.
Projet de résidence
J’aimerais que les élèves soient initiés à la photographie via un projet documentaire. Leur faire réaliser un reportage photographique sur un sujet qui les habitent. Par exemple, ils pourraient faire découvrir des endroits et des activités coups de cœur de leur région par le biais de la photographie. Les élèves auraient à identifier et à cibler des sujets qui les intéressent. Ils pourraient ensuite capter en images des lieux significatifs et des moments marquants liés à leur communauté en utilisant un appareil professionnel. Pour cette étape, je pourrais les accompagner avec la technique, le choix des angles et la composition visuelle afin de les aider à raconter une histoire à travers leurs images. Le but final du projet serait de réaliser une exposition. Les étapes qu'ils vont parcourir pour la réaliser nécessitera un engagement dans la démarche artistique avec des questionnements techniques et esthétiques tout au long du projet. Cela va les pousser à développer une vision et une sensibilité par rapport à leur sujet. Ils et elles seront amenés à aiguiser leur sens de l’observation et d’originalité en créant avec la photographie. Ce projet leur permettra d’explorer leur créativité tout en renforçant leur sentiment d’appartenance à la région et en développant des compétences en arts visuels.
Expérience en matière d'enseignement
J’ai une approche d’ouverture et humaniste. J’ai été confronté à plusieurs réalités différentes au cours de ma vie. Mon expérience se résume à quelques ateliers de courte durée en milieu scolaire. Par exemple, j’ai déjà fait des rallyes photos. Les élèves devaient utiliser la photographie pour répondre aux questions du rallye. À quelques reprises aussi, j'ai présenté mon portfolio sur grand écran.
