MICHELLE SMITH
Discipline(s) artistique(s)
- Multidisciplinaire
- Arts visuels
Caraquet
Préférences de district(s) scolaires(s)
- DSF Nord-Est
Préférence de niveau(x) scolaire(s)
- Maternelle-2
- 3-5
- 6-8
- 9-12
Peut effectuer sa résidence en
- Anglais
- Français
Artiste autochtone
- Non
Politique 701 complétée
- Oui
Besoins en espace/matériel
- Les besoins varient selon le projet. Pour les petits projets, un pupitre par élève et une table pour moi avec le matériel d’exemple suffisent. Pour les projets moyens ou grands, des tables plus larges sont nécessaires afin que chacun puisse travailler confortablement et manipuler les matériaux. Je peux fournir certains matériaux recyclés ou autres, selon ce qui aura été convenu pour le projet. Selon les besoins définis, je peux également déterminer les achats à faire ou me charger de les effectuer.
Bio
Michelle Smith est une artiste multidisciplinaire qui crée à partir de l’instant présent. Inspirée par un objet trouvé, une idée ou une atmosphère, elle transforme matériaux récupérés et fragments du quotidien en œuvres mêlant couleurs vives, textures brutes et poésie intuitive. Entre figuratif et abstrait, son univers oscille entre fantaisie joyeuse et résonance intime. Active au sein de Centr’Art et du Quai des Artistes, elle conçoit l’art comme un lien vivant et collectif, une manière d’habiter le présent et de révéler la beauté dans l’imprévisible.
Projet de résidence
Pour l'exercice je vous propose un projet mais je suis ouverte a bien plus que ça! Presque tout est possible! hihi!
Le projet proposé prendrait la forme d’un journal créatif réalisé à partir de matériels recyclées. Chaque élève créerait son propre livre d’artiste, combinant peinture, dessin, collage, couture, tissus et autres éléments récupérés, avec ou sans écriture selon l’inspiration de chacun.
Ce projet invite à explorer les matériaux et l’imaginaire tout en valorisant la réutilisation et la liberté d’expression. Page après page, les élèves découvriraient différentes techniques pour transformer des matériaux simples en surfaces expressives et uniques.
Ce travail favorise la créativité, la confiance et la sensibilité écologique, tout en laissant place à l’intuition et à l’expérimentation.
En fin de parcours, les journaux pourraient être présentés collectivement dans une installation ou une exposition, comme un tissage de récits visuels et sensoriels, témoignant du chemin parcouru par chacun.
Expérience en matière d'enseignement
Depuis 2005, j’anime des ateliers artistiques dans les écoles, où j’encourage une approche libre, intuitive et inclusive de la création. J’invite les élèves à explorer, à ressentir et à transformer leurs idées en gestes concrets, sans crainte de l’erreur. Pour moi, enseigner l’art, c’est offrir un espace d’expression et d’écoute, où chaque élève découvre sa propre voix créative. J’adapte mes projets selon l’âge et les intérêts du groupe, privilégiant toujours la collaboration, la spontanéité et le plaisir de créer ensemble.
