Bio

Isabelle est native de Saint-Quentin au N.-B. Elle a reçu sa première caméra numérique au début des années 2000. Avec les nouvelles connaissances acquises au CCNB en Design et gestion de production multimédia, le goût de la création numérique s’est éveillé en elle. Tranquillement, les expériences et l’apprentissage de nouvelles techniques photographiques l’ont apporté à faire une première exposition Givre en bulles en 2014, et par la suite, Papillusion en 2016 et la dernière exposition Essence d’une communauté qui fut créée lors d’une résidence en 2018, plus récemment elle expose une série de 18 photographies de paysages qui se veut contemplatif.

Gagnante de plusieurs concours de photographie, de niveaux provincial et national, elle a aussi reçu un prix d’honneur « Associateship Honour » de CAPA (Canadian Association Photographic Art). Isabelle est membre en règle du Focus caméra Club de Moncton et maintenant, juge de niveau national pour CAPA et pour divers clubs de photographie en Atlantique.

Mais Isabelle adore encore et probablement adorera toujours photographier la vie sauvage et la nature qui est sa passion et un sujet intarissable pour elle.

Projet de résidence

J’aime bien collaborer avec les enseignants et les enseignantes afin de trouver un thème éducatif avec lequel je peux adapter mon travail aux leurs.

Il y aurait en fait 2 projets probables.

1. La macrophotographie est très intéressante pour des projets éducatifs. On y découvre des détails difficiles à voir à l’œil nu, même parfois invisible.

   Habituellement, je prépare une présentation d’une vingtaine de minutes pour démontrer toutes les différentes options du métier de photographe et de la macrophotographie en images. Je présenterai aussi les réglages de la caméra, ou ils se trouvent sur la caméra et comment les utiliser pour les différents sujets à photographier.

   Chaque élève apprendra comment utiliser la caméra et avec une lentille macro. Il découvrira combien la macrophotographie est magique et que plus souvent qu’autrement, le résultat est plutôt abstrait. Ils apprendront comment un trépied est un élément essentiel à la réussite d’une belle photo.

2. La photographie de paysages est très versatile, de jour, de nuit, de ville, de campagne… etc.

   Habituellement, je prépare une présentation d’une vingtaine de minutes pour démontrer toutes les différentes options du métier de photographe et de la photographie de paysage.

   Chaque élève apprendra comment utiliser la caméra et avec une lentille appropriée aux photos de paysage, l’utilisation de filtres et comment un trépied est un élément essentiel à la réussite d’une belle photo. De plus, les jeunes vont découvrir comment trouver le meilleur avant-plan, arrière-plan, quel sera le point de focus le plus intéressant, éviter les distractions et quelle ouverture s’applique le mieux à l’image finale désirée.

Je préparerai un « cheat sheet » pour les réglages de la caméra en fonction du thème choisie et dépendamment de la lumière. « Comme la photographie est dessinée avec la lumière. » C’est l’élément essentiel!

Si l’école n’a pas accès à de bonnes caméras, j’apporterai une ou deux des miennes; ainsi les élèves pourront travailler avec un meilleur équipement, et en favorisant le travail d’équipe ils développeront une bonne compréhension de son utilisation et les résultats en seront meilleur.

Aussi, si cela est possible nous ferons une petite session de retouche de photographie en utilisant Lightroom d’Adobe.

À la fin du projet, on fait imprimer la photographie préférée de chaque élève que l’on exposera, j’espère, dans l’école.

Expérience en matière d'enseignement

J’ai travaillé durant plusieurs années comme technicienne en garderie, et comme aide enseignantes à l’école. De plus, je suis issue d’une famille d’enseignantes.

J’ai eu l’occasion de faire quelques projets de photos dans des écoles à l’élémentaire.

La technique de macrophotographie a été surtout utilisée. On avait utilisé des lettres et des couleurs pour poursuivre les thèmes de l’enseignante. Un autre projet a vu comme thème de faire de la photographie de bulles de savon givrées en hiver.

Une approche coopérative serait adoptée avec l’aide de l’enseignante. En utilisant le « cheat sheet », on essaie de créer une photo bien éclairée, avec une bonne mise au point, et un arrière-plan adapté à la macrophotographie ou à la photographie de paysages. La photographie apparaitra sur mon MacBook pro et avec les commentaires des autres élèves, on ajustera les réglages.

Une démonstration sera nécessaire au début de chaque section afin de s’assurer que les élèves soient sur la même longueur d’onde et prêt à attaquer le projet.